目的：分析个性化健康教育对糖尿病视网膜病变患者知识掌握及糖尿病自我管理态度的影响。方法：本研究采取随机对照法，选取2022 年9 月-2023 年9 月入院的糖尿病视网膜病变患者共82 例分为对照及实验两组（各41 例）。规范治疗同时，对照组予以常规健康教育，实验组予以个性化健康教育。比较两组患者知识掌握程度、自我管理态度、血糖控制效果。结果：干预后相比于对照组，实验组患者知识掌握及糖尿病自我管理态度评分较高（P<0.05）；血糖水平较低（P<0.05）。结论：糖尿病视网膜病变患者治疗同时予以个性化健康教育，可积极提升患者疾病认知和自我管理态度，确保血糖更为良好地控制，具有显著临床价值，值得重视及借鉴。