目的：探讨基于思维导图联合案例教学法在妇科肿瘤科高职实习护士带教中的应用效果。方法：选取 2022 年1 月至2022 年12 月在妇科肿瘤科实习的31 名实习护生作为对照组，2023 年1 月至2023 年12 月在妇科肿瘤科 实习的28 名实习护生作为实验组，实验组采取基于思维导图联合CBL 的教学方法，对照组采用传统教学方法。对比两 组护生的考核成绩（理论成绩及技能操作成绩），自主学习能力以及课程体验感。结果：实验组的理论成绩及技能操作 成绩，自主学习能力，教学满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：基于思维导图联合CBL 教 学法在妇科肿瘤高职实习护生带教中效果显著，能有效提高护生的理论成绩，操作技能成绩，提升护生自主学习能力， 提高护生课程体验感。